Cosa manca all'appello

cosa frena i privati a metter su le proprie università?

Il valore legale del titolo di studio. E le altre universita', quelle coi deficit da centinaia di milioni, quelle con un numero di docenti spaventosamente alto rispetto al numero di studenti, quelle che sfornano laureati che non hanno la preparazione richiesta dalle industrie, ma che hanno il monopolio dell'assegnazione delle lauree, quelle universita' si oppongono selvaggiamente ad avere concorrenti da cui non potrebbero che essere costrette a chiudere.

cosa frena i privati a metter su le proprie università?

Sostanzialmente lo Stato con le sue leggi e il suo operato disincentiva la creazione di universita' private e tende ad infettare anche le universita' private esistenti. Vediamo perche':

Concorrenza sleale

Lo Stato finanzia coi soldi dei contribuenti universita' statali che quindi possono offrire corsi di laurea facendo pagare tasse universitarie modeste. Vi potrebbe essere concorrenza leale tra universita' private e statali se lo Stato attribuisse finanziamenti uguali ad ogni universita' (pubblica o privata) in base a parametri quanto piu' possibile oggettivi come numero di studenti laureati, qualita' delle lauree misurata con occupazione e salari dei laureati, citation index dei docenti, ranking internazionale, riconoscimenti internazionali. Se vi fosse competiizone leale, sia le universita' private che quelle statali avrebbero incentivi a produrre migliori risultati e avrebbero uguali opportunita' di partenza potendo disporre di finanziamenti statali comparabili. Invece, lo Stato italiano finanzia preferenzialmente universita' statali poco produttive, localistiche e nepotistiche, o meglio senza alcuna proporzionalita' a risultati e ranking internazionale, e non finanzia le universita' private anche se sono ai vertici mondiali (per quanto ne so, se mi sbaglio sono benvenute le correzione).

Valore legale del titolo di studio

L'esistenza del valore legale del titolo di studio e la fissazione per legge di punteggi relativi in concorsi statali distorce il valore dei titoli conseguiti, privilegiando le universita' con minore reputazione, minore ranking, e maggiori caratteristiche di esamificio. Nel contesto italiano, insomma lo Stato promuove CEPU e universita' similari, perche' con poco costo e pochi sforzi producono il pezzo di carta che facilita i concorsi e aumenta i salari nel settore statale, indipendentementa dalla qualita' del titolo.

Infezione da parte del sistema universitario statale

Per ottenere riconoscimento da parte dello Stato, le universita' private devono sottostare alle costrittive regole di reclutamento e di carriera per anzianita' fissato per il settore statale. Le regole di reclutamento sono ballerine e variabili ma sottostanno al principio costante di tendere ad un reclutamento cooptativo dei docenti da parte della comunita' nazionale dei docenti del relativo settore disciplinare (in teoria e in principio). O i docenti delle universita' private si uniformano agli standard nazionali per scambiare favori e ottenere di avere qualche influenza nel proprio reclutamento, oppure essendo in minoranza 1 contro 4 nelle commissioni verranno semplicemente colonizzati. Cosi' se il sistema statale e' infetto, infettera' anche il sistema privato, nel primo o nel secondo modo.

no, johnny, il valore legale del titolo di studio e' un macigno: hai ragione quando dici che e' irrilevante per il settore privato, ma dimentichi il settore pubblico -- tutti i concorsi pubblici che richiedono la laurea non sarebbero accessibili a laureati da universita' private se queste non fossero riconosciute dal governo.

per questo, per commentare la proposta di nicola, il sistema misto e competitivo pubblico-privato e' un'ottima idea ma non puo' funzionare finche' le universita' private sono imbrigliate dal sistema pubblico. infatti in italia ci sono ben 16 universita' private (anche escludento le 11 universita' "telematiche", altra anomalia di cui sarebbe interessante parlare).

l'imbrigliamento avviene come segue: per essere riconosciuti e quindi poter rilasciare titoli accademici che abbiano valore legale le universita' private sono soggette alle stesse regole di quelle statali. questo vuol dire in particolare che non c'e' liberta' di reclutamento dei docenti ne' di differenziazione salariale (sia tra loro sia tra loro e quelli delle universita' statali -- correggetemi se sbaglio) perche' tutto avviene secondo le regole dei concorsi pubblici e si applicano i contratti nazionali.

in questo modo le universita' private sono fortemente limitate e non sorprendentemente non riescono ad attrarre i fondi che altrimenti potrebbero attrarre.

insomma, pure li turchi fanno meglio di noi! 

Per quanto riguarda il valore legale del ttolo di studi ti hanno gia' indicato che il settore pubblico ne tiene conto, eccome. Come esempio, ti posso indicare che molti dipendenti statali prendono una laurea presso universita' che gli riconoscono un numero elevato di crediti in funnzione della loro carriera, al solo scopo di avere un aumento salariale grazie al sempice possesso di un pezzo di carta con scritto laurea, non importa in cosa. Sto parlando di dipendenti delle forze armate, delle forze di polizia, dei ministeri, della pubblica amministrazione. Il "business" messo su da universita' che facilitano la distribuzione di queste lauree e' notevole e redditizio: alto numero di iscritti che in piu' non frequentano, non occupano spazio nelle aule, non chiedono servizi, pagano le tasse e a cui serve solo il pezzo di carta. L'eliminazione del valore legale distruggerebbe questo gioco.

L'opposizione selvaggia (un vero e proprio boicottaggio) all'apertura di nuove sedi universitarie private, ma anche pubbliche, sedi che tolgono iscritti alle universita' gia in circolazione, viene effettuata in tanti modi, non ultimo esplicite minacce sulle conseguenze per la carriera di chi prende in considerazione di andare a tenervi dei corsi o di "afferirvi". La perdita di iscritti equivale alla perdita di posti da assegnare e di finanziamenti da gestire, con una diminuzione notevole del potere di chi e' al comando ora.

Io con le università (Università di Napoli, Facoltà di Ingegneria) ci
collaboro, ma se il sistema universitario è alla caccia di "Paper",
pubblicazioni e altro, per poi fare punteggi stiamo freschi.

Quando si fa ricerca e si compete per i fondi, oppure si compete per studenti alla ricerca di istruzione di qualita' ci vorra' pure qualche criterio di confronto, no? Se poi docenti universitari collaborano con le imprese, questo secondo me dovrebbe essere regolato dal mercato, i docenti dovrebbero avere un contratto che permetta loro collaborazioni e consulenze private con relativi compensi.

Da come la vedo io noi sforniamo legioni di avvocati, medici, lauerati
in Storia, Lettere, Filosofia, Architettura, insomma Facoltà
"Umanistiche", ma pochi in materie "Scientifiche", allora decidiamoci:
o il numero di laureati è congruo, e allora va bene così, o incongruo,
e allora dobbiamo riformare i percorsi, non le Università ( o non
solo).

La frazione di studenti in materie scientifiche in Italia se ricordo bene e' la meta' rispetto alla Francia e ad altri paesi avanzati. Non e' esclusivamente colpa dello Stato e dell'Universita', la societa' tutta a cominciare dagli studenti e le loro famiglie considera meno prestigiose le discipline scientifiche e piu' prestigiose quelle umanistiche, da un punto di vista sociale. Dal punto di vista dell'impresa, l'Italia offre impieghi qualificati e ben remunerati nel settore scientifico e tecnologico in misura inferiore agli altri Paesi, per una serie di motivi ben conosciuti (imprese piccole, tendenza a massimizzare i profitti sottopagando la manodopera piuttosto che aumentando qualita' e contenuto tecnologico del prodotto, probabilmente anche limiti culturali di tipo piu' generale da parte delle elites imprenditoriali).

Per quanto riguarda giurisprudenza, sono purtroppo le pessime leggi dello Stato a gonfiare il budget degli azzeccagarbugli. Le leggi italiane sono costruite dalle elites per consentire il massimo arbitrio, quindi potere, quindi profitti di chi ha il potere, come effetto collaterale le leggi italiane sono poco comprensibili, contraddittorie, piene di cavilli e distorcibili in ogni direzione. Per tutto questo offrono materia di guadagno, insieme alla durata dei processi, per una moltitudine di avvocati.

Non voglio fare un libro, dico solo che il numero di Università in
Italia è allucinante, praticamente una in ogni provincia: perchè ?

Negli USA ci sono 3000 istituti uiniversitari, dunque piu' che in Italia in rapporto alla popolazione.  Il problema non e' il numero. Il problema e' semmai la pretesa "statale" che tutte le universita' siano uguali, abbiano gli stessi fondi, paghino gli stessi stipendi, che le loro lauree valgano uguale, e cosi' via. Nei paesi piu' avanzati una frazione maggiore dei giovani va all'universita', gli USA hanno nella popolazione attiva una frazione di laureati pari a circa 6 volte quella italiana, per arrivare a questo non e' insensato avere molte universita', anche una per provincia.  Il problema al solito e' valutarle seriamente e finanziarle secondo meriti e risultati.